Prezados, compartilho aqui a listagem bibliográfica fornecida pelo Prof. João Mattar em seu blog.

ABED – Associação Brasileira de Educação a Distância (Org.). Censo ead.br. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2010.
Informações estatísticas sobre o mercado de EaD no Brasil.

ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância (Org.). Campus computing Report.Br: a computação e tecnologia da informação nas instituições de ensino superior no Brasil. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.

BEHAR, Patrícia Alejandra (Org.). Modelos pedagógicos em educação a distância. Porto Alegre: Artmed, 2009.

JOHNSON, L.; LEVINE, A.; SMITH, R.; STONE, S. The 2010 Horizon Report. Austin, Texas: The New Media Consortium, 2010.
Relatório anual que prevê um horizonte de 5 anos para o uso de tecnologias no ensino superior.

LITTO, Fredric Michael; FORMIGA, Manuel Marcos Maciel (Org.). Educação a distância: o estado da arte. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2009.
É o nosso Handbook, com 461 páginas e 61 capítulos escritos por alguns dos principais especialistas brasileiros em EAD. Ganhou o Prêmio Jabuti no ano passado.

MAIA, Carmem; MATTAR, João. ABC da EaD: a educação a distância hoje. São Paulo: Pearson, 2007.
Cf. página no livro neste blog.

MATTAR, João. Games em educação: como os nativos digitais aprendem. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.
Cf. página do livro neste blog.

MOORE, Michael Grahame (Ed.). Handbook of distance education. 2nd. ed. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 2007.
Dezenas de capítulos muito interessantes. Já existe uma nova edição.

MOORE, Michael; KEARSLEY, Greg. A educação a distância: uma visão integrada. Trad. Roberto Galman. São Paulo: Thomson Learning, 2007.
O livro e a tradução tem vários problemas (cf. minha resenha), mas tem sido usado como referência no Brasil.

PETERS, Otto. A educação a distância em transição: tendências e desafios. Trad. Leila Ferreira de Souza Mendes. São Leopoldo, RS: Ed. Unisinos, 2004.
Cf. minha resenha.

PETERS, Otto. Didática do ensino a distância: experiências e estágio da discussão numa visão internacional. Trad. Ilson Kayser. São Leopoldo, RS: Ed. Unisinos, 2001.
Cf. minha resenha.

SILVA, Marco Antonio da; SANTOS, Edmea. Avaliação da aprendizagem em educação online. Loyola, 2006.

SILVA, Marco; PESCE, Lucila; ZUIN, Antonio (Org.). Educação online: cenário, formação e questões didático-metodológicas. Rio de Janeiro: Wak, 2010.
Novinho, lançado no Endipe 2010, em Belo Horizonte.

SILVA, Marco. Sala de aula interativa. 4. ed. Rio de Janeiro: Quartet, 2006.
Já há uma nova edição, por outra editora.

SILVA, Marco (Org.). Educação online: teorias, práticas, legislação, formação corporativa. São Paulo: Loyola, 2003.

TORI, Romero. Educação sem distância: as tecnologias interativas. São Paulo: Senac SP, 2010.
Lançamento recente.

VALENTE, Carlos; MATTAR, João. Second Life e Web 2.0 na educação: o potencial revolucionário das novas tecnologias. São Paulo: Novatec, 2007.
Cf. página do livro neste blog.

Trata-se de um material muito rico e valioso. Àqueles interessados em contribuir com a EAD no estado do Acre, tem aí um excelente ponto de partida e, por favor, não deixem de entrar em contato.

O link original das informações deste post é: http://blog.joaomattar.com/2010/05/04/bibliografia-ead/

O objetivo desta palestra é abordar aspectos relacionados ao uso dos objetos de aprendizagem, como uma tecnologia educacional a ser utilizada no ensino da matemática, através da discussão de conceitos e apresentação de exemplos práticos.

A palestra foi realizada no I Workshop de Matemática Aplicada, Estatística e Economia da UFAC.

A apresentação está disponível aqui e as referências recomendadas aqui.

Caros colegas, a edição de Janeiro de 2010 da “IEEE Learning Technology Newsletter” está disponível em:

PDF:
http://www.ieeetclt.org/issues/january2010/lt_january2010.pdf

HTML:
http://www.ieeetclt.org/issues/january2010/index.htm

E o artigo “Document-centered Learning Object Authoring”, de autoria do Prof. Santanchè (meu orientador) e deste iniciante que vos escreve, pode ser localizado na pág. 58.

Iniciou-se dia 4, no campus da UFAC, a construção do prédio que acomodará o Centro de Ensino e Informação da UFAC, constituído do Núcleo de Tecnologia e Informação – NTI e Ensino a Distância – EAD.

A execução da obra de 1.295,38 metros quadrados é de responsabilidade da empresa  Beta engenharia LTDA, que esta fazendo a marcação da estrutura e segundo o mestre de obras, o cronograma está sendo cumprido rigorosamente para que tudo esteja concluído dentro do prazo previsto de 270 dias.

+ info em: http://www.ufac.br/homepage/noticias_2010/012construcao_bloco_nti_ead/index.html

CEi-UFAC

Marco zero!

Este será o novo lugar de trabalho de toda a equipe do NIEAD - http://niead.ufac.br/

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC) divulgou edital para preenchimento das primeiras vagas de docentes e técnicos no estado do Acre. As inscrições iniciaram segunda-feira (08/02/2010) e vão até o dia 24/02, sendo que, para:

- docentes temos 1 vaga para a área Informática – redes e 4 vagas para a área Informática – geral.

- técnicos de nível superior temos 5 vagas para a área de Informática.

Os interessados poderão acessar os editais nos links abaixo:
http://www.ifac.edu.br/site/conteudo.php?cat=1&sub=20

Maiores informações pelo e-mail concursos@ifac.edu.br ou no site http://www.ifac.edu.br.

O estado do Acre está localizado no extremo ocidente do país, possui uma população de 700.000 habitantes que tem vivenciado uma ascensão no campo educacional e vislumbra um futuro promissor na educação tecnológica e profissional, principalmente com a implantação do Instituto de Educação, C&T.
Será o primeiro estado a ter sua área completamente coberta pelo acesso à Internet (vide “Floresta Digital” [1]) e ainda no primeiro semestre deste ano, distribuirá 9.000 netbooks aos alunos do terceiro ano do ensino médio.

Para maiores informações (inclusive fotos) sobre o estado e sua capital - Rio Branco, acesse: http://www.acre.ac.gov.br/

[1] http://www.agencia.ac.gov.br/index.php?option=com_content&task=view&id=11700&Itemid=26

Parabéns pela iniciativa do SENAC!!

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Depois que os jovens lideraram a expansão da internet, agora é a vez da rede conhecer o interesse das pessoas com mais de 50 anos.

Há tempos a terceira idade deixou de ser sinônimo de velhinhos aposentados sem nada para fazer. Eles, tanto quanto os jovens querem se informatizar e, para isso tem buscado cursos que ensinem a domar a máquina. O Senac, atendendo a essa demanda cada vez maior, oferece curso de informática direcionado para o grupo da terceira idade.
Para a Coordenadora do Eixo de Comunicação e Informação do Senac, Socorro Lima Verde, o sucesso se deve ao fato de ser um curso voltado para a terceira idade. “Quando fechamos a sala apenas com alunos dessa faixa etária o aprendizado é bem mais fácil e os assuntos mais direcionados ao que eles estão buscando no momento”, enfatizou.

A dona de casa Maria Myosote Dantas, 67, conta de viu a matéria em jornais locais e em seguida procurou o Senac. “Estou adorando o curso. Esta atendendo todas as minhas expectativas. Sabe quando uma criança ganha um brinquedo novo? É assim que me sinto. Essa é realmente uma oportunidade excelente, ainda bem que não perdi, explica.

Já a senhora Almira Lopes, 74, conta que está com muita vontade de aprender. “O curso tem me ajudado muito na minha saúde, pois há tempos vinha sofrendo de depressão. Com o curso tenho um estimulo a mais. Estou muito ansiosa com as aulas, agora posso deixar meu fuxico pelas aulas de informática”, finaliza.

O professor da turma, Moisés da Silva, conta que é maravilhoso trabalhar com uma turma tão empolgada. “A alegria que eles tem demonstrado é sem igual e isso nos motiva muito.” Moisés finaliza dizendo que ao término do curso o aluno será capaz de trabalhar com os principais recursos do Sistema Operacional Windows, estará apto a organizar arquivos e pastas, formatação de textos, acessar sites, trabalhar com e-mail e fazer busca avançadas na Internet.

Fonte: http://www.jornalatribuna.com.br/geral_01.htm#2

Já está disponível a programação completa do XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. O evento ocorre no Multy Castelmar Hotel & Convention Center em Florianópolis, de 17 a 20 de novembro. Pesquisadores e profissionais das áreas de tecnologia e educação se reunirão para apresentar pesquisas e participar dos minucursos oferecidos. Este ano, o SBIE 2009 comemora 20 anos, trará como palestrantes os seguintes pesquisadores:

* 18/11 às 10:30 - Cláudio André (MEC) - Palestra de Abertura
* 18:11 às 14:00 - Profª Léa Fagundes (UFRGS) - Palestra
* 19/11 às 14:00 - Profª Marisa Lucena (PUC-Rio) e profª Lucia Giraffa (PUCRS) - Painel
* 20/11 às 10:30 - Prof Mauro Pequeno (UFC) - Palestra
* 20/11 às 14:00 - Profª Rosa Vicari (UFRGS) - Palestra

Outro momento imperdível será a comemoração dos 20 anos de SBIE que ocorrerá em 19/11 (quinta-feira) às 10:30.

O SBIE 2009 também contará com 4 workshops:

* II Workshop de Modelos Pedagógicos em Educação a Distância -
* IV Workshop de Arquiteturas Pedagógicas para Suporte à Educação a Distância mediada pela Internet (IV WAPSEDI)
* II Workshop sobre Avaliação e Acompanhamento da Aprendizagem em Ambientes Virtuais
* Workshop Ações Institucionais de Avaliação e Dissemnação de Tecnologias Educacionais
Além de uma grade recheada de minicursos, como o que será oferecido pelo autor deste blog.

• Introdução ao Learning Design
  • Data e hora: 18/11/2009 - 08:00
  • Duração: 4 horas
  • Palestrante: Luiz Augusto Matos da Silva (UFAC)

Confira a programação detalhada aqui.

Do LOGO a WEB 2.0 …. Há 20 anos discutia-se o uso da informática nos processos de ensino-aprendizagem. Convivia-se com o mito da substituição do professor pela máquina e com a dificuldade de acesso aos computadores. Hoje, vivemos na era da computação ubíqua. Vive-se uma realidade onde o domínio da tecnologia, cada dia mais, já não é visto como um diferencial na sociedade mas uma competência necessária. Cada vez mais vezes os alunos estão imersos em um mundo que mistura o real e o virtual e que a informação se dispõe como o ar na atmosfera.

Desde o princípio tornou-se necessário repensar o papel da escola dos professores e dos processos educativos mediados por tecnologia, mas o quanto já se avançou realmente nesta direção?

Repensar, Reciclar, Reutilizar e Revitalizar as práticas educacionais a luz das novas tendências. Eis o desafio que se antepõe a comunidade de Informática na Educação.

O Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE) tem como objetivo divulgar a produção científica nacional na área de Informática na Educação. Busca proporcionar um ambiente para a troca de experiências e idéias entre profissionais, estudantes e pesquisadores nacionais e estrangeiros que atuam em pesquisa científica e tecnológica nesta área e em áreas correlatas.

É promovido anualmente pela Sociedade Brasileira de Computação (SBC) e em 2009 comemorará sua 20a edição em Florianópolis, no período de 17 a 20 de novembro, numa realização conjunta entre a Universidade Federal de Santa Catarina e a Universidade do Vale do Itajaí. A realização terá um caráter comemorativo e propõe promover uma reflexão histórica com o tema 20 anos de Informática na Educação: Repensar, reciclar, reutilizar e revitalizar.

Mais informações em: http://ww.sbie.org.br

Fonte: http://educacao.uol.com.br/ultnot/2009/04/21/ult105u7918.jhtm

Tenho procurado incentivar a leitura entre os meus alunos. Procuro fazer isso através de estratégias como a indicação de um link na web, fornecendo algum material impresso ou trechos de referências clássicas - aquelas que um estudante de computação não pode terminar o curso sem um dia ter lido. Às vezes, nos atrelamos muito aos textos técnicos e nos esquecemos que a formação do século XXI exige uma mente aberta, ampla e alinhada com todos os aspectos que nos rodeiam (do aquecimento global às inovações tecnológicas).

Estes dias li duas reportagens que tratam exatamente da importância e o poder da leitura. O primeiro texto trata da experiência de um repórter que deixou de dar esmolas nos sinais, para dar livros. Todos (adultos e crianças) aceitaram e ficaram felizes com a surpresa. Na reportagem, ele nos traz um dado muito importante: 74% dos moradores de rua afirmam ter sido alfabetizados. O segundo texto trata do incentivo a leitura para mulheres presidiárias. Vale muito a pena dedicar 10 minutos para estas duas leituras.

Abaixo, compartilho os links com vocês. Aproveitem e os compartilhem também, sejam comentando com sua família durante o jantar ou encaminhando para aqueles seus amigos do peito.

- Vale mais que um trocado (Revista Nova Escola)

- Estímulo à leitura incentiva a volta ao estudo e ajuda no resgate social de detentas (Revista Isto É)